Prueba virtual

Respuestas:

Numero 1:

1.1 El Internet nos facilita mucho la tarea universitaria ya que a través de ella se pueden encontrar diferentes tipos de información, que pueden ser utilizadas para realizar los trabajos de investigación, incluso para buscar los libros cuando los profesores exigen bibliografías (libros).
1.2 El computador nos facilita el trabajo expositivo en la universidad, ya que se puede llevar a cabo con mayor presición y mas lúdicamente a través de presentaciones en power point , videos Windows movie maker. etc.
1.3 Muchas veces por situaciones diversas los trabajos en grupo no se pueden hacer presencialmente por lo que el Messenger nos facilita mucho la realización de las tares.
1.4 El realizar pruebas online nos se hace más fácil ya que se quita la presión que ejerce el profesor al estar de vigía en el aula de clases y permite que las pruebas realizadas tengan resultados más satisfactorios.
1.5 El enseñar los diferentes aprendizajes a los niños a través de un software resulta mas llamativos y enriquecedor para ellos ya que logran centralizar de mejor forma la materia por Ej.: abra palabra para aprender a leer.

Numero 2:Es muy importante que exista un modelo pedagógico, porque de alguna u otra forma. Todos los aprendizajes sean con tecnologías o convencionales tienen que tener una estructura y ser planificadas con anterioridad. ya que si el educador no sabe que quiere que los alumnos aprendan se transformaría en una herramienta mas bien negativa que positiva.
Un modelo transmisivo es cuando el profesor atesta con información al alumno lo que no le permite ser protagonista de su aprendizaje, por el contrario en el modelo constructivo el profesor le entra las herramientas al alumno para que este su propio aprendizaje (investigando, indagando, interrogando etc.) permitiendo al alumno ser gestor de su propia educación.

Numero 3: El triangulo se compone por tres puntos los cuales simbolizan a los tres actores del desarrollo educativo.Situando en la cúspide al maestro y en el lugar inferior al alumno y los contenidos.

Numero 4: El autor cambia el triangulo interactivo por una pirámide enmarcada ya que aquí se le da relevancia ala relación entre alumnos, este seria el cuarto vértice, además el profesor al modificar su actividad, al orientar al alumno individualmente y al modificar los contenidos logra mejores resultado de aprendizajes.
No obstante al tomar en cuenta el triangulo interactivo seria un proceso de enseñanza aprendizaje mas generalizado que no daría resultados tan eficaces.

Numero 5: Observando la realidad de los jardines que yo e realizado mis practicas.
Los educadores no se sienten preparados para utilizar este tipo de tecnologías ya que les faltan capacitaciones, no tienen una basta experiencia en las tics, por lo que simplemente prefieren no utilizarlas por miedo al fracaso en el trabajo con estas.
Muchas veces los profesores piensan que las tics remplazarán el trabajo que ellos realizan.
Pero muy por el contrario hay educadores que le sacan el máximo provecho a las tics ya que el alumno interioriza de mejor manera el aprendizaje y el profesor al enseñar al alumno a utilizar estas tecnología logra que el alumno también enseñen en sus hogares a utilizarlas positivamente.

Numero 6: El profesor puede atender los diferentes tipos de aprendizaje de dos manera la primera seria que el profesor este mas predispuesto a utilizar las tics para conseguir una atención mas individualizada de los alumnos o por otra parte pueden utilizar las tic para mantener de forma mas homogénea la forma de organizar su enseñanza.

Numero 7: El valor agregado que el autor le da a las tic es de que son muy beneficiosas para el aprendizaje de los alumnos, ya que se pueden transmitir cualquier tipo de información a través de ellas, puesto que si por ejemplo el educador desea presentarles un texto a sus alumnos, lo puede hacer a través de una presentación de powert point y comentarlo verbalmente.
Lo que demuestra que el dinamismo de las tics permite presentar de diferentes formas la información.

Numero 8: Me identifico con el principio multimedia ya que los estudiantes aprenden mejor con palabras y dibujos que con palabras solas lo mismo que pasa con los libros ilustrados. A los niños les llama mas la atención leerlos ya que representan cada acontecimiento que sucede y así mismo hace que el aprendizaje sea mas significativo.

Numero 9: los aspectos negativos son:
Decrecimiento de la capacidad de imaginación, decrecimiento del esfuerzo mental al usar el medio visual y decrecimiento de la atención hacia la información puramente verbal.
Yo estoy muy de acuerdo con el autor ya que creo que al darle todo en el ordenador no utilizan mucho su imaginación lo que agregaría seria que el sedentarismo esta muy ligado de este tipo de tecnologías ya que los alumnos en general prefieren utilizar estos medios no solo para estudiar si no para su propia entretención por lo que dejan de lado su actividad física e interacción social.

Numero 10: Me parece de suma importancia que se interrogue sobre el buen uso del ordenador e Internet, ya que muchas veces este es nocivo ya que no solo se utiliza como medio de aprendizaje si que como medio de información, el cual puede llevar al alumno a revisar información inadecuada para su edad.


Nivel: Medio Mayor
Objetivo/aprendizaje esperado: Comprender algunas características de los seres vivos referidas a la alimentación, locomoción, se relacionan con su habitad.
Recurso tic incorporado: computador, power point, data.
¿Qué?: identificar y mencionar alguna característica de los animales de la granja ( alimentación, locomoción, habitad.)
¿Cómo?: La educadora proyectara uno dibujos en power point donde los párvulos deberán reconocer cual animal es de la granja, al mismo tiempo tienen que decir una característica de este.

Taxonomia, Brucelas.El computador como herramienta de apoyo